На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Banki.loans

404 подписчика

Свежие комментарии

  • Sergiy Che
    Думаю и то что оплата коммуналки и пр. жилсервиса выросшая для квартировладельцев порой в разы, тож свою роль сыграла...Брокер Ракута: ин...
  • ZmeY T
    Из за Холода не покупают электрокары )))Экономист Холод: ...
  • Е Пронина
    пусть трудятся под контролем, вопрос в другом, зачем им гражданство давать?? и семьи с детьми сюда перевозить разреша...Эксперт по миграц...

Владимир Легойда: Грань между экспертным и дилетантским знанием размыта

Председатель Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ, профессор МГИМО Владимир Легойда выступил с лекцией "Способы познания мира" на Всероссийском молодежном форуме "Территория смыслов". В ходе своего выступления Легойда поднял вопрос о современной системе образования и назвал основные проблемы, с которыми она сталкивается.

Одной из внутренних проблем образовательной системы, по мнению Легойды, является ее узкая и специализированная направленность. Установка на прагматизацию и упор на практическое применение знаний часто отвлекает от основной цели образования - развития и расширения мышления. Однако, образование должно обладать ценностью само по себе, и вузы должны ставить перед собой масштабные цели возвращения к этой идее.

Легойда также отметил, что современная образовательная система сталкивается с общим кризисом в понимании экспертного, профессионального и научного знания. К сожалению, грань между экспертным и дилетантским знанием размыта, и мнение профессионала не всегда признается и оценивается так же, как мнение "любителя". Это вносит определенные сложности и неравенство в образовательный процесс.

В целом, выступая о современной системе образования, Легойда призывает обратить внимание на широкое развитие мышления, возвращение к ценности знания само по себе и более четкое различение между экспертным и дилетантским знанием. Только таким образом можно достичь настоящего прогресса в образовании и обществе в целом.

По материалам ctnews.ru

 

Ссылка на первоисточник
наверх